体育篮球运球教案：多种活动形式激发学生兴趣，提高课堂参与度

作为一名优秀的教职工，就不得不会写教案。写教案有助于我们科学合理地管理课堂时间。写教案要注意哪些格式呢？下面是小编整理的一份体育篮球运球教案（通用8条），希望对大家有所帮助。

体育 篮球 运球 课程计划 1

1.教学目标

1、边玩游戏边跑步，在跑步中健身。

2. 学会使用给定的单一设备进行多项活动。

3.培养学生使用单一设备进行多项活动的兴趣。

4.培养学生的竞争意识，充分发展学生的个性，加强同伴间的友好交往和合作。

2. 教材内容

使用给定的材料——篮球——玩各种跑步、跳跃和投篮游戏。

三、教学重点与难点

1、重点：提高学生参与活动的意识和行为，增强学生学习的主动性和自信心。

2、难点在于孩子是否能通过跑、跳、投等游戏，达到生理和心理的协调发展。

四、教学设计

为贯彻新课程标准，落实“健康第一”指导思想，全面实现五大学习领域的目标，探索有效合理的教学方法，结合我校实际情况，在场地、设备相对不足的前提下，力求一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识与行为；又能通过跑、跳、投等运动，培养学生的竞争意识，同时加强同伴间的友好交流与合作，不断促进学生心理、生理的健康发展。

“一物多用”根据学生求新、求异、求变的心理特点，符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在轻松、融洽的氛围中享受体育锻炼的乐趣。

5.教学过程

1.活动准备阶段

1. 常规教学。检查学生穿着，强调安全，并互相问候。

2、热身：自由慢跑3分钟。

2. 兴趣培养阶段

今天，我们要利用“篮球”开展三项活动：持球跳投接力、滚球接力、运球投篮接力。

首先，将学生分成小组（根据场地情况，四人或八人）。学生可以自行分组，老师可以根据实际情况提出要求（例如：男女配对、强弱配对等）。小组之间要有基本的平衡。

1、抱球跳跃接力（场地：篮球场；距离：来回15米）

老师示范后，同学们一起确定规则（球放在哪里，过程中掉球的罚分等）

八组人一起跳，跳的时候不许用手，看哪一组先跳向前、向后，比拼速度。

要求：自然抱球、讲究技巧、全队配合、享受乐趣。

2. 硬地滚球接力赛（场地及距离同上）

老师示范完之后，宣布规则：手拿球，来回走15米。

要求：发力奔跑，注意方向，双手握住球，在能力范围内完成。

3.运球投篮接力赛（场地：2片篮球场，4组，4个半场）

老师先示范，然后宣布规则：半场球，单手运球，双手投篮，去的时候用右手运球，回来的时候用左手运球，中途掉球扣分，只给一次投篮机会，投中可以加分，看哪队投得快，分数多。

要求：加强合作，互相帮助，互相学习，体验快乐。

3.整体放松阶段

1、庆祝胜利：师生在音乐的伴奏下一起跳舞。

要求：性格轻松，开朗，活泼。

2、师生总结：让学生谈谈感受，鼓励先进，树立榜样。

6.活动结束。（收拾器材，保持卫生）

体育 篮球 运球 课程计划 2

目的：

1、通过这些活动，孩子将初步掌握运球和传球的要领。

2、孩子通过运球、传球的练习，可以提高上肢的协调性，增强上肢肌肉的力量。

3、通过有趣的篮球活动，让孩子体验到运动的快乐，激发孩子对篮球运动的兴趣。

活动亮点：

S形运球

活动准备：

1. 体验准备：孩子掌握单手投篮

2、材料：大号塑料可乐瓶16个，中桶10个，大桶10个，篮球14个，扩音器1个，口哨1个，音乐U盘1个，小呼啦圈12个，大呼啦圈6个，空中呼啦圈3个。

课程任务：

1. 回顾传球和接球技术。

2、学习带球、运球的规则，掌握运球动作。

3、通过训练，培养学生的团结合作精神。

体育 篮球 运球 课程计划 3

教学内容：

1. 趣味迷你篮球（移动中运球）

2. 运球接力

教学目标：

1、初步了解移动中运球的动作方法。

2、通过练习，基本掌握移动中运球的重点、难点。

3.在练习中提高运球能力、敏捷性、协调性等身体素质。

4、培养学生积极动脑、主动参与学习的良好习惯。

5.培养良好的组织纪律性，提高团队领导的管理能力。教学设备：篮球

教学流程：

1. 教学常规 2分钟

1、体育委员集合队伍，报到人数。

2、师生互相问候，教师宣布本堂教学内容、教学目标，提出教学要求。

3.安排培训学员。

2. 8分钟

1.韵律球运动3分钟

A. 老师向学生解释要求。

B.学生在老师的指导下，随着音乐表演节奏。

组织：四排体操队形

2.练习熟悉球5分钟

A. 运球计数

B. 与高球击掌

组织： 同上

3. 12分钟

1. 运球并互相指向。

在一个长宽约5米的篮球场上，里面站着三到四个人，每人拿一个球，在这个球场上运球，一边运球一边击打别人的球。

A.教师向学生讲解游戏的方法、规则，并指出游戏的注意事项。

B.教师要求学生配合示范。

C. 学生们自由聚集在指定区域进行游戏。

D.教师进行现场指导。

E. 让学生演示并给出评论。

F. 学生们互相交​​换游戏。

2. 抢运球。

全队分散在场上，两到三名球员被指定为“运球手”，徒手拿球，其余球员每人各持一球。比赛开始时，持球者在场上自由运球，运球过程中，球员必须躲避“运球手”抢球的动作，“运球手”采用合理的动作抢球，一旦运球手的球被击走，两人交换位置。

游戏规则：

（1）“抢球队员”不得用推、拉等犯规动作抢球，否则即使抢到球，也不计算成绩。

（2）如发生强行运球出界、移动球、双重运球等违例，则球将被视为出界。

A.学生了解游戏规则。

B.小组进行游戏，老师可参与。

4. 双球接力赛12分钟

在篮球场上进行。球队分为若干组，每组人数相等，在端线外排成一列，第一名队员手握两个球。中线立有数根旗杆，每队面对一根旗杆。比赛开始时，每列第一名队员两手向前运球，到达中线后绕过旗杆回到端线，将球传给下一名队员。除运球外，也可双手向前推滚，再向后推，但两个球必须同时到达目的地。最先到达目的地的队获胜。

A.老师向学生讲解游戏的方法和规则。

B.组织学生进行运球接力游戏。

游戏规则：

（1）运球时，必须用双手运两个球，不能一手运球，另一手推球。

（2）滚球时，双手必须放在球上，人与球必须同时到达。

（3）违反上述规定者，须重新参加考试。

5. 6分钟

1. 放松和整理活动

2. 学生们交流学习体会，教师给予点评。

3. 再见，老师们，同学们

组织：自然地坐在老师周围

体育 篮球 运球 课程计划 4

教学任务及要求：

迷你篮球教材以传球、接球、运球、投篮等几项基本技术为主，辅以各种迷你篮球能力练习和篮球游戏，以完整的技术教学为主。将篮球游戏和技术有机结合起来，提高学生的能力和技术。让学生自己练习传球和接球，培养学生学习篮球技战术的兴趣。通过教与学的互动，以学生为中心学习双手胸前传球和接球，重视基本技术练习，发展身体素质，培养综合协调能力。

组织教学方法：

1.自由练习：

每个学生都有一个篮球，并在篮球场上练习熟悉球，例如运球和投篮。

2.团队组建：

检查出勤情况、迎接学生、宣布课程内容、安排学员

要求：四排、安静、快速、齐心协力

3.球练习：

1.上肢锻炼

2. 侧身运动

3.身体旋转运动

4.踢腿练习

5. 抛球并接球，击掌庆祝

6. 绕背和腹部传球

要求：体操队形，正确动作

4.传球和接球练习：

1. 传球比赛

A. 从​​正面向左转身并传球（手对手）

B. 前后排球员之间增加距离传球（空中交接）

教师在关注学生传球、接球动作的同时，有意指导学生双手在胸前进行传球和接球。

2、请动作熟练的同学上台示范动作，教师结合动作讲解持球技术、双手胸前传接球的基本要点，着重讲解传球时的推、伸、翻、甩和接球时的伸臂、接球、引球、缓冲等动作。

3. 学生们练习用胸部徒手传球和接球

4、前排和后排的同学双手在胸前传球：

5. 方形接球：

接球后需要改变传球方向

6.让学生示范动作，并与老师点评、讨论。

5.教学游戏：

传完球后，把球扔到两个同学的呼啦圈里。如果击中一个，就得一分。看看哪一队得分多。要求：采用运球和传球的方式。不要带球跑动。

6.教学：

集合队伍，放松，复习，宣布下课，安排学生归还设备，要求：安静，放松

体育 篮球 运球 教学计划 5

1.教学设计的指导思想

篮球是一项深受初高中学生喜爱的运动项目，这项运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力、身体敏捷性和弹跳力，培养学生的合作意识和团结奋斗精神，培养学生对篮球活动的兴趣，有利于培养学生终身体育锻炼意识。本课程以高中新课程标准为依据，以学生体育锻炼为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，注重学生的自学和课内练习，关注学生个体差异和提高，让每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

2. 教材分析

三步上篮是篮球运动中的基本技术之一，也是初学者比较容易掌握的实用技术，对其他技术的掌握也起着承上启下的作用，掌握三步上篮技术可以说奠定了篮球进攻技术的必要基础。

3.学习情况分析

本次课针对的是二年级（7）班的学生，共计67名学生。大部分学生都热爱篮球运动，对篮球活动非常热衷，但对篮球活动的技术知识了解不多。本次课通过比赛复习运球技术，巩固运球技术，同时学习三步上篮技术，采用分层次教学法，提高学生的学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：发展学生的协调性和敏捷性，提高学生的健康水平，培养良好的运动习惯和终身运动意识。

2、技能目标：学习篮球三步上篮技术后，85%的学生能完成此技术动作，15%的学生能领悟该动作的内涵，让学生体验到成功的喜悦。

3.情感目标：培养学生自主、探究、观察、思考、想象、创新和自我评价等能力，在学习和实践中培养互助、团结、合作的精神。

5.教学重点、难点：

重点：掌握一大二小三高跳投的上篮动作。难点：三步运球上篮动作的连续性和稳定性。

6.教学方法

本课主要采用演示、游戏竞赛、引导启发、自主探究等教学方式，通过教师的引导，改变学生的学习方式，形成互帮互助、自主探究的学习氛围，通过鼓励，让学生思考、讨论、合作创新，进行游戏竞赛，达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

体育 篮球运球 教学计划 6

1.教学内容：

1.篮球：移动运球、急停跳投、教学游戏

2.健身运动：俯卧撑、加速跑、单腿跳

2.教学目标与任务：

1.通过学习篮球、快速停球和启动运球、投篮及教学游戏，进一步提高学生的

2、通过素质组合练习，发展学生的力量、跳跃、协调、速度等素质，培养学生勤奋、团结、互爱等意志品质。

3、教学过程：篮球基本技战术及学生裁判能力的培养。

1. 开始（3分钟）

1、体育委员组织队伍、报到。

2.老师、同学们的问候。

3、老师宣布这节课的内容：篮球与素质。

4.安排培训学员。

要求：迅速、安静地集合队伍，实习生坐镇，协助老师工作。

2. 准备（6分钟）

学生们熟悉球

组织教学方法：

1、老师讲解练习的方法，即学生运用所学过的动作或者模仿见过的一些明星的动作。

每个人都有一个球，并在指定区域练习熟悉球。

2.老师走到学生面前一起练习或者做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能射击。

3.基础部分（32分钟）

1. 移动中突然停止和开始运球练习（8分钟）

动作要点：带球由快到慢，迈出一步，迅速停下慢慢向前冲，快速带球后加速，重心前移，用后腿发力。

教学重点：手、脚及身体重心的协调。

教学法：

（1）教师先示范并讲解动作要点。

（2）学生分成两组观看演示、听讲座。

（3）学生们沿着篮球场的中线排成四排。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球至篮球场端线并快速停下和开始，根据自己的能力调整速度。

（5）教师应认真观察学生的行为，及时纠正学生的错误。

（6）请同学们个别示范，教师给予点评。

2. 急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球急停相同，投篮时双脚发力离地跳起，瞄准篮筐，提肘伸臂，手指翻转投篮。

注意：控制小臂和手腕的力量。

教学重点：协调举球与跳跃的向上动作。

组织教学方法：

（1）教师讲解、示范动作，学生认真观察、听讲解。

（2）学生们沿着中心线分组（图2）。

（3）学生分组练习急停跳投。

要求：无论球进没进，只能做一次投篮动作。

（4）投篮后，学生运球回到中线并将球传给球队后方。

（5）老师全程观察学生的练习情况，及时纠正个别错误。

3.教学比赛（10分钟）

教学方式：学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛，由学生担任裁判。裁判可以轮流

教学比赛结束后，任课教师会给予评比。

4. 素质练习（6分钟）

组合练习：（1）俯卧撑8次；（2）加速跑；（3）“向前训练”

练习方法：队伍第一位同学在起点开始做俯卧撑8次，然后加速向前跑到对面的终点线。与此同时，下一位同学可以开始做俯卧撑，以此类推。全组同学跑到终点线后，用“向前训练”游戏回到起点。最先到达的队伍获胜，最后到达的队伍集体做5个俯卧撑。

4. 结尾（4分钟）

1.放松练习

组织与教学方法：学生散开，按照体操队形，按照老师的指令进行放松练习。

2. 教师总结课堂内容。

3.老师宣布下一节课的内容和地点。

4. 安排值日生归还设备。

5.老师、同学们，再见。

体育 篮球 运球 课程计划 7

1. 教材分析

篮球是很多学生非常喜爱的一项运动，篮球运球是（二级）主题教材的基础内容之一，本课在学生对篮球运动初步了解的基础上，以“篮球运球”作为教学内容。由于篮球运动具有集体主义、对抗性、竞争性，可以培养学生积极主动、勇敢拼搏的精神。同时篮球运动是在规则的约束下进行的运动，对服从指挥、团结协作等行为习惯的培养有很好的促进作用。同时，它独特的玩乐性和趣味性也很容易吸引学生，可以很好的体现新课标下的体育教学理念。

2.学习情况分析

本课程的教学对象为五年级学生，该类学生模仿能力强，求知欲望强，竞争精神强，思维敏捷，反应灵敏，但在学习中的互助合作、自主学习的意识与行为还有待进一步培养。

3.教学目标

根据学生身心发展状况和教材的要求，我制定了如下教学目标：

1、认知目标：通过学习，90%的学员初步掌握篮球运球技术要领及球性的练习方法。

2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球、运球的技术，并在实践中灵活运用。

3、情感目标：培养学生在学习和竞争中团结合作、积极上进的精神，激发学生的集体荣誉感和参加体育运动的积极性，发展学生的个性。

4.重点难点：

这是第一课，考虑到以上因素，学生对篮球运球动作的掌握还比较肤浅，所以这节课的教学重点是以手的感觉来控制球，教学难点是手脚动作的配合。

为了激发学生对篮球运动的热爱，我主要采用提问、自练、示范、互动、比赛等多种教学方式，使简单的运球运动变得有趣、丰富，通过启发思考、讲解示范、展示评价、教学比赛等方法完成教学任务。

五、场地及设备

根据教学内容及活动的需要：篮球场一块，篮球41个，录音机一台。

6. 教学程序

根据人体生理机能和活动能力的变化规律，结合本课的教学目标和学生的实际情况，我将本课的教学过程分为“激发兴趣阶段-师生互动阶段-游戏应用阶段-恢复身心阶段”四个部分。接下来，我将分别叙述每个阶段的主要任务：

1. 兴趣激发阶段

2.师生互动阶段

3.游戏申请阶段

4. 身心恢复

（一）兴趣激发阶段

因为人体从相对静止状态到运动状态需要一个适应过程，根据学生生理、心理发展的特点，我采用“启发思维”的方法，通过提出问题，引起学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。问学生：你打过篮球吗？你知道姚明、易建联吗？你还知道哪些篮球明星？让他们回忆一下运动员在篮球场上的精彩动作。以他们为例，与他们进行技巧对比，激发学生的好奇心，由浅入深地启发学生的主动思维，进而引入本节课的学习内容——篮球运球。

根据学生的兴趣，在教师的指导下，发挥想象力，进行各种球类运动动作及篮球小游戏，在轻松愉快的心情中进行热身运动。

（二）学习技巧

此部分是课程的主体部分，是解决“教与学”的重要环节，是解决教学重点、难点的关键。在教学过程中，要充分发挥学生的主体地位，给予学生充分的学习空间，积极启发学生思考、创新。在这个环节中，我主要采取了以下几个步骤：

1、讲解示范法：教师讲解示范是体育教学的核心方法之一，教师富有启发性的讲解示范，不仅可以使学生了解动作的要领和方法，建立正确的动作观念，而且可以启发学生思考，引起学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

在这节课中，我提出了“如何才能投得更多、更好？”这一问题，引导学生带着这些问题认真学习，了解运球的技巧，并找到问题的答案。

运球技巧

双腿稍微分开，弯曲膝盖，保持手腕灵活。

如果你想和球交朋友，就把球往下打。不要用手掌击球。

2、体验式学习法：亲身体验是掌握技术的最好方式，学生找到解决问题的方法后，充分发挥学生的主体作用，给予学生自由的学习空间，师生互动，帮助学生正确掌握运球技术，让学生在实践中大胆创新，发现更多的练习方法。

3. 演示与评定：由于学生有很强的表现欲望，在尝试练习后，我给学生提供了一个自我表现的舞台，让学生充分展示自己的创新成果，同时也给其他学生提供了一个互相学习的机会。并在此基础上对学生的演示技巧进行评定，让学生更积极地练习。

（三）游戏申请阶段：

竞技游戏不仅能让学生感受到胜利的喜悦，还能培养学生的竞争意识和团结合作精神，提高学生的社会适应能力。因此，本阶段我主要安排了“运球接力、保卫家园、突破封锁”等游戏，体验篮球运动的乐趣，培养学生的团队精神，体现合作学习的风气。

（四）身心恢复：

此部分内容是人体活动由动态到静态的恢复，安排了艺术体操的动作，让学员在轻快的音乐声中充分放松，恢复身心。

7.课后反思

本课程以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以“游戏竞赛”为主线，通过设置问题激发学生学习兴趣。教学过程中，利用教师的语言诱导、鼓励、音乐渲染等方式，营造和谐、民主、活跃的课堂氛围，充分发挥教师的主导作用，让学生通过自主、互动、尝试、体验等主要过程，掌握技术，促进身心健康。鼓励全体学生课外锻炼、应用，培养学生终身体育意识，使课堂符合新课程标准的要求。

体育 篮球运球 教学计划 8

教材分析：

篮球是小学生喜爱且容易进行的运动项目，经常性的打篮球能充分发展身体的敏捷性、力量、柔韧性、协调性等，通过教学，不但能促进幼儿身体动作的准确性、灵活性、协调性、动作能力的发展；还能让学生从游戏中感受到无限的乐趣，从而对学习小篮球活动产生浓厚的兴趣。

学生分析：

五年级学生正处于成长发育的关键时期，模仿能力强，好奇心强，自律性差，注意力不易集中，但对相对直观、容易模仿的体育课更感兴趣。教学目标：

1、认知目标：通过小型篮球游戏活动，熟悉球的性质，提高控球技术，初步掌握原地运球、移动中运球的基本技术，并学会在比赛中运用技术。

2、技能目标：学生积极参与运球比赛练习，通过反复练习掌握运球技巧；发展反应速度、敏捷性和协调能力。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、评价；体验篮球运动的乐趣和成功的喜悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、努力拼搏、迎接挑战的精神；在课堂上自觉、自律、自立，展现学生的个性。

教导：

根据教材的特点和学生的实际情况，在这堂课中我将采用语言诱导法、讲解演示法、试验探索法、小组练习法和游戏竞赛法来组织教学。

学习法律：

这堂课中，老师引导学生认真听、认真看、认真思考、大胆尝试、大胆练习，鼓励学生自主探索、自主学习，让学生有想、有领悟、有收获。

教学程序：

1. 开始和准备 10′

1、首先，体育委员按照“快、静、序”的标准排成四排，师生相互问候，宣读课文，提出练习要求。

（设计意图：帮助学生更好地集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。）

2. 准备

1.老师带领学生沿着篮球场跑一圈。

2、球体操。师生自制篮球艺术体操，4个8拍动作，共6个环节：上肢练习、腹部及背部练习、身体旋转练习、前伸及侧伸腿练习、腕关节及踝关节练习。

（设计意图：使学生的身体由相对静止的状态过渡到相对运动的状态，使身体各器官、功能得到热身，防止运动损伤。）

2.基础部分 25′ 教师语导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家都很熟悉，但他们高超的球技和不俗的成绩，都离不开扎实的基本功训练和同伴的配合。介绍主要教材。

（设计意图：激发和培养学生对篮球活动的兴趣，发展学生的个性。）

1.球类运动：

1. 老师演示几种玩球的方法：用双手抛球、接球，传球，以及在原地换手推球、滚球。

2. 学生们练习玩杂耍。

（设计意图：师生共同练习，激发学生的练习积极性。）

（二）运球比赛：

1.原地高低运球：

首先让学生用自己喜欢的方法原地练习运球，教师巡视，了解学生运球技巧的掌握情况，教师再讲解、示范高、低位运球方法，学生练习，教师巡视、指导，然后学生示范，看谁的运球技术最好，谁的运球技术最漂亮。组织学生自评、互评、教师点评。

2. 运球并计数：

练习左右手、高低位运球，观察老师手势、报数。要求：抬头运球，用手感控制球，能双手运球。

（设计意图：通过原地高低运球，让学生熟悉球的性质，提高控球技术。）

3.移动中运球：

（设计意图：初步掌握移动中运球的基本技术，发展反应速度、敏捷性和协调性。）

4、移动直线运球接力比赛：

学生们在篮球场的端线排成四列，每队的队长带球绕过标志杆，传给下一位学生，后面的学生依次接球，用时最短、失误最少的小组获胜。

（设计意图：通过引导学生做游戏，增强学生的团队合作精神，激发学生的学习和练习兴趣，培养学生的竞争意识。）

3. 结局 5′

1. 学生们站成一个圆圈，彼此间隔一臂之长，在《一起划船吧》的音乐伴奏下，师生进行呼吸放松活动。

（设计意图：通过优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静的状态。）

2. 教师用语言总结，鼓励综合评价

（设计意图：充分发挥学生的主动性和自主性，体现评价的教育功能和激励功能。）

（三）宣布下课，与老师告别，在老师指导下归还器材。

（设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的良好习惯。）

器材：33个小篮球、4根圆木杆、1台录音机

本课练习密度：约40%-45%

【体育篮球运球教案】相关文章：

体育 篮球运球教学计划 11-21

小学体育篮球运球教学计划 11-21

小学体育篮球运球教案 11-21

小学体育篮球运球教学计划 11-21

小学体育篮球运球教学计划 11-21

体育篮球运球教案（8个通用章节）11-18

小学体育篮球运球教案（精选5篇）11-21

小学体育篮球运球教案6章11-21

小学体育篮球运球教案（6篇）11-21

体育 篮球 原地运球 课程计划示例（精选 9 篇文章） 11-21